Książka

Kruche przymierze. Wprowadzenie do psychoterapii młodzieży

80,00 

The fragile alliance: An orientation to psychotherapy of the adolescent

 

Autorzy książki:

John E. Meeks, William Bernet

 

Kategoria: Znaczniki:

Opis

  • Oryginalny tytuł książki: The fragile alliance: An orientation to psychotherapy of the adolescent
  • Wydawca w Polsce: Dolnośląskie Centrum Psychodynamiczne, 2025
  • Liczba stron: 468
  • Druk: oprawa miękka
  • Wydanie: pierwsze
  • ISBN książki drukowanej: 978-83-971561-3-5, 9788397156135
Zajrzyj do książki

Od wydawcy

Przedmowa do piątego wydania

Podziękowania

 

CZĘŚĆ I

Wstęp

  1. Adolescenci są różni
  2. Ewaluacja diagnostyczna nastoletniego pacjenta
  3. Sojusz terapeutyczny z adolescentem
  4. Złośliwe obrony, złośliwe formy oporu i atypowe sojusze
  5. Problemy bieżącej psychoterapii z nastolatkiem
  6. Psychoterapia grupowa nastolatków
  7. Terapia rodzinna
  8. Rodzice nastoletniego pacjenta
  9. Kończenie psychoterapii z adolescentem

 

CZĘŚĆ II

Wstęp

  1. Adolescent w szkole
  2. Depresja, zagrożenie samobójstwem i zachowania samobójcze
  3. Rozrabiający adolescenci
  4. Adolescenci i problematyka seksualności
  5. Nastoletnia ofiara
  6. Adolescenci w rodzinach z doświadczeniem rozwodu oraz ponownego małżeństwa
  7. Ostre epizody psychotyczne
  8. Uzależnienie chemiczne u nastolatków
  9. Zagadnienia medyczne i neurologiczne

 

Indeks rzeczowy

Indeks osobowy

Kruche przymierze. Wprowadzenie do psychoterapii młodzieży

 

Z przyjemnością oddajemy w ręce polskich czytelników tłumaczenie piątego wydania książki Kruche przymierze. Wprowadzenie do psychoterapii młodzieży, autorstwa Johna E. Meeksa i Williama Berneta – pozycji, która stała się ważnym punktem odniesienia dla terapeutów pracujących z młodzieżą.

Choć od czasu pierwszego wydania książki świat młodych ludzi uległ głębokim przemianom – zmieniły się normy społeczne, tempo życia, presja środowiskowa i rola technologii – fundamenty ludzkiego funkcjonowania psychicznego oraz główne zasady relacji terapeutycznej niezmiennie pozostają aktualne.

Współcześni adolescenci mierzą się jednak z nowymi wyzwaniami: natychmiastowym dostępem do informacji, nasilającą się presją osiągnięć czy rozmywającymi się granicami tożsamości. Mimo tych zmian istota skutecznej psychoterapii wciąż jest taka sama – opiera się na empatii, zaufaniu, poczuciu bezpieczeństwa i indywidualnym rozumieniu pacjenta. Metody terapeutyczne ulegają naturalnej ewolucji, dostosowując się do zmieniającej się rzeczywistości, jednak zasady etyczne i psychologiczne, które leżą u ich podstaw, nie tracą na wartości. To one nadają terapii trwałość i sens, niezależnie od zmiennego kontekstu społeczno-kulturowego.

Kruche przymierze. Wprowadzenie do psychoterapii młodzieży zawiera fundamentalną, pogłębioną wiedzę o adolescencji, wielokrotnie potwierdzoną w praktyce klinicznej. Refleksje i wskazania autorów, oparte na bogatym doświadczeniu i uważnej obserwacji, to cenne wsparcie dla wszystkich, którzy pracują z młodzieżą. Autorzy w poruszający sposób ukazują przy tym znaczenie budowania i podtrzymywania delikatnego, lecz zasadniczego sojuszu terapeutycznego z nastolatkami. Uczą uważności na ambiwalencję ich uczuć, podkreślając wagę rozumienia zarówno świadomych, jak i nieświadomych motywacji. Istotnym walorem książki jest również szczegółowy opis pracy grupowej z młodzieżą.

Kruche przymierze. Wprowadzenie do psychoterapii młodzieży to nie tylko zbiór praktycznych wskazówek, lecz także zapis inspirującej refleksji nad specyfiką psychoterapii okresu dorastania. Wierzymy, że to wydanie – będące świadectwem dojrzewania myśli jego autorów – okaże się nieocenionym wsparciem dla wszystkich, którzy towarzyszą młodym ludziom w ich często burzliwej drodze ku dorosłości.

 

Recenzje

„Niezrównany, wciągający poradnik na temat budowania relacji psychoterapeutycznej z adolescentami. Podstawowe techniki, jak również modyfikacje przeznaczone dla konkretnych zaburzeń, zostały przedstawione z nadzwyczajną przejrzystością oraz w obszerny sposób zilustrowane licznymi opisami przypadków. Czytanie piątego wydania tej, zaliczanej do klasyki, książki jest »korektywnym doświadczeniem emocjonalnym«, które z pewnością zwiększy szansę wypracowania udanego sojuszu terapeutycznego z pacjentami z tej wymagającej grupy. Obowiązkowa pozycja dla wszystkich specjalistów zajmujących się zdrowiem psychicznym pracujących z nastolatkami, bez względu na ich podejście terapeutyczne”.

David A. Waller, M.D. – dyrektor Wydziału Psychiatrii Dziecięcej i Młodzieżowej Uniwersytetu Teksańskiego, Southwestern Medical Center w Dallas

 

„Szczególnie mocną stroną tej książki jest opis zastosowania zgromadzonych w niej badań i wiedzy klinicznej w odniesieniu do strategii i technik wykorzystywanych przez terapeutów w celu wywoływania zmiany. Jeśli ta zmiana ma nastąpić, klinicysta pracujący z adolescentami musi być bardziej aktywny i wszechstronny, musi znosić wchodzenie w niewygodne dla siebie role, a nawet funkcjonować przez jakiś czas bez tradycyjnego sojuszu. Wiele ról, które terapeuta musi przyjąć, aby dotrzeć do pacjenta, zostało tu wspaniale opisane, zwłaszcza funkcja osoby mającej pogodzić sprzeczne interesy, potrzebna w pracy z rodzicami. Przejrzysty, bezpośredni, pozbawiony żargonu styl tej publikacji sprawia, że Kruche przymierze czyta się łatwo i przyjemnie”.

John D. O’Brien, M.D. – dyrektor Wydziału Psychiatrii Dziecięcej i Młodzieżowej The Menninger Clinic

 

„Pierwsze wydanie Kruchego przymierza autorstwa Johna Meeksa zachęciło mnie do pracy z adolescentami oraz dało mi narzędzia pozwalające uniknąć kłopotów i czynić dobro. Była to jedna z najlepszych książek, które przeczytałem w czasie mojej rezydentury. Miałem teraz okazję przeczytać ponownie Kruche przymierze, współtworzone w ostatnich latach z Williamem Bernetem. To wciąż moja ulubiona pozycja, przeznaczona zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych terapeutów pracujących z nastolatkami; specjaliści powinni ją wielokrotnie przeczytać, jeśli chcą mieć pojęcie, jak wykonywać swoją pracę”.

H. Michael Meagher, M.D. – psychoanalityk pracujący z dziećmi, adolescentami oraz dorosłymi pacjentami, analityk nauczania, pracujący w Baltimore oraz przy Washington Psychonalytic Institute